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安徽一学校自创餐桌式座位学生上课面对面维权

2020-10-25 1人读过

安徽一学校自创“餐桌式座位” 学生上课面对面

课堂里,孩子们面对面地坐着。

每到开学季,家长“塞纸条”、“走后门”让孩子坐在班级前排听课的事可烦坏了老师校长。日前,安徽省内一所学校就自创了“餐桌式座位”教学模式,让学生们面对面而坐,而且有别于一般的教室,这所学校教室都配有三面黑板这情况。校长称,改变原有的“秧田式”座位更利于学生自由讨论,多配置黑板则能让更多学生走上讲台“讲课”。

“秧田座位”变成“餐桌”

学生们面对面而坐、时不时互相讨论、老师则拿着课本“全班绕”……可别以为这样的场景是在学校食堂,这可是文峰学校自创的“餐桌式座位”课堂。上周末,来到位于霍山县内的文峰学校,从初一到初三年级楼上楼下转了个遍,每间教室课桌的排座方式都跟普通学校的前后座不同,在这里,学生们面对面而坐,课桌椅也是按照长餐桌的形式摆放成3个长排。

“初中部的70个班,所有学生都是面对面坐着听课的,除了自由讨论,孩子们还能随意向老师举手提问。”说起这种“秧田”变“餐桌”的座位排法,霍山县文峰学校校长刘彬介绍,每个班将50名学生分成3组,任课老师讲完课后会留有一定时间给学生相互讨论。

“餐桌式”座位排法,不但让学生们在课堂上讨论,最“实惠”的还是解决了老师、校长开学排座位的烦恼。刘校长介绍说,现在多数学校排座位,要么是按学生个子大小排、要么是按学生成绩排,每到开学家长“塞纸条”、领导“打招呼”的现象并不少见,老师、校长处境尴尬。“这样面对面的座位,老师讲课全班绕的模式,就不存在前座、后座的不公平了。”[1][2]下一页每个学生都得客串当老师

面对面坐着上课,中间的学生看黑板岂不是要歪着脖子?注意到,与传统教室只有前、后两块黑板不同,学校的另一个特色是每间教室里都有3块黑板。除了教室前、后两块黑板外,在教室两侧的墙壁上还挂有一块,这些黑板基本上在每个小组的后方,小组讨论的内容可以及时地在黑板上写下来。教室里的椅子都没有靠背,老师在黑板上演示时,学生只需要扭转身体就行。

“以前老师上课都是‘满堂灌’,学生们只需要听和记,现在让学生成为主体,每个人都要担任‘小老师’上台讲课。”教生物的老师秦丽告诉,实行“生态课堂”后,老师们更多的功夫是花在课外的备课环节,知识的融会贯通则要看“小老师”的讲课本领。而教室内的3块黑板,就是方便让更多学生走上讲台。

“这有点类似‘美式’课堂的自由教学,学生可以在上课时对老师、教材提出质疑。”刘彬介绍说,这种“生态课堂”的课改实验开始于2008年。起初,这种“秧田式”的教学模式源于生源较少的“小班化教育”,但几学期课程下来,学生自由讨论以及课堂上向老师“抛问题”的方式效果很不错。在后来的不断摸索中,他们决定从模式扩张到全校,渐渐形成了目前这种颇有新意的“餐桌式座位”教学模式。

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合肥“餐桌式座位”多用在选修课

教师称容易分散学生注意力

这打击战略将涵盖经济、政治和军事等多个层面样的创新座位排法,合肥的学校是否考虑过?“一般在选修课上,学生们上课的形式不受拘束,以圆桌座谈或者分组讨论的形式都是常见的。”昨天下午,合肥城区一所小学的教导主任解释说,目前这种“餐桌式座位”教学模式多应用在选修课上,并没有在课堂上广泛推广。

“年级较低的学生本来自控能力就差,天性本来就好玩好动,这样‘餐桌式座位’容易分散学生的注意力,课堂效率也会大打折扣。”该教导主任表示,对于小学生而言这种创新教学方式并不适用,弊处正是容易分散学生的课堂注意力。“的确,对于初中、高中这些高年级学生,这样的创新教学是可以尝试的,因为更便于学生探讨和发挥自主性。”晨报刘梅梅文/图

(合肥-江淮晨报)

原标题:安徽一学校自创“餐桌式座位”学生上课面对面

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稿源:中国青年

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